毕业于华南农业大学。

从事高考美术9年，全国速写名师。

大学期间，创作纪录片《太极》收录于南方频道，毕业创作纪录片《镂空的艺术》获优秀毕业创作。

2018年，参加中国美术教育行业教师大赛，斩获“全国明星教师”称号。

2019年，艺直聘授权“全国金牌大使”称号。

教学期间，潜心研究教学，拥有一套完善的教学体系，带出联考速写状元，广美单科状元，所带学生本科率达90%以上，教学成绩斐然，思路严谨，上课风趣幽默，与学生零距离，深得学生与家长信赖。

参与出版多本书籍，多家出版社签约作者。

一、全面贯彻教学理念

传道

在教学的过程中，想要学生学的好，学的精，首先不是教手头功夫，而是先教学生“明事理”，懂得明辨是非，懂得明确自己方向，此为“传道”。

受业

把我的所掌握的所有知识倾囊相授，让学生更好掌控技能，稳步前进提升，此为“受业”。

解惑

在学生学习的过程中，大大小小的问题都有，先引再解，也就是说“先引导再给出解决方案”，先引导学生自己解决问题，提升思考能力，学生无法解决问题，再传授解决方案，此为“解惑”。

二、对于改革的政策解读

此次艺考改革，包含了现有美术专业的几乎全部门类，加上各省统一收到相同的联考文件，这是一种很强的统一信号，意味着这种(2023年始)新的联考标准将逐步全国推广开取代现行校考。

推行开统一的考试标准后或许未来几年将会改为全国美术高考，不再以省级单位执行，而是全国性的统一考试，届时美术学院，大学美术专业的招生都将依据这个专业高考分数来分配学生。

这几年是一个过渡期，省级联考还在，但比较艰难的是我们要适应这样的难度提升。

三、我们应该怎么做？

我们要做到逻辑切换，从改革前的“老三科”思维，转换到新改革后的“集合”思维，也就是说改革后的速写，他不再单纯的技巧性速写，而是集素描，色彩，速写，设计为一体的一个科目。它的表现形式不再单一，所以我们可以更加开放性的学习，提高美术鉴赏能力，解读画面能力，审美高度，从而表现出符合新改革后的“综合性”画面。

邓华达老师作品展示