个人简历

清华大学美术学院本科毕业;

俄罗斯莫斯科国立工艺美术学院研究生毕业;

2014年斩获清华美术学院状元;

莫斯科国立工艺美院攻读硕士，是个实打实的大师级创作家。在校期间，因突出的创作天赋和才能，他创作的《肖像之一》被入选为清华美院永久收藏的作品之一。

带出众多学生斩获各大美院合格证及清华美院合格证，并且名列前茅。

学者品格，师者风范。画板和画笔之间，新奇点校考总监邵鹏老师全情投入，潜心创作，倾心育人，在美术教育工作者中树立了积极的榜样，用务实、责任和智慧谱写着育人的篇章。

教学，他理论中求务实，“授人以渔，因材施教”；

为学，他坚信胸怀中的信念，务虚务实同行而行。

对教学的看法

教学一直是一个很大的问题，字面上它只是简单的“教”与“学”，但如何教、如何学，却是一个值得深入研究的话题。

我认为，教学可分为两种：一种“务实”，一种“务虚”。

所谓“务实”的教学

就是，老师将自己所知的技巧和经验一五一十的传授给学生，学生在课堂上一点一点的接收，一点一点的消化，从而达到考试所需要的标准，这种教学是最为普遍的教学法，老师尽到了职责，学生获得了知识，这样的教学非常考验一个老师的基础知识技能，学生也能够在短时间内达到应有的水平和目标，这是最为普遍的教学法，同时也是最为直接的、“立竿见影”的教学，是以老师为中心的教学法，

所谓“务虚”的教学

不是不教基础知识，它是怎么教、如何教的过程，是以学生为中心的、从被动接受到主动学习的的教学，真正学习好的学生和进步最快的学生往往都是具备自主学习能力的学生，这样的学生有自己的学习态度、学习方法、以及极强的求知欲，这里所说的学习态度、学习方法和求知欲并不只限于课堂，也就是说，在这种教学上，学生必须获得独立学习、独立思考的能力。那如何将学生引导到这一状态上来，是一个非常艰难同时也非常“虚”的过程，关键在老师的引领和诸多方面对学生的影响。

教学上“务实”和“务虚”没有对错，每一种方法都是希望学生达到最理想的目标，这需要针对实际出发，根据不同学生基础能力、不同学生性格、以及不同阶段来调整和实施。

当然，不同教师也存在不同差异、优缺点，从学生出发适配不同教师或许也是关键所在。

想对美术生说的话

不得不说学习美术是一个枯燥的事情，但是也是我们选择了这条路必经的一个过程，请记住，所有学习都是痛苦的，极少有人能在学习上获得永恒的快乐，我不希望大家都具备这样的能力，这也是不切实际的，只有时刻提醒自己，什么是当下应该做的，什么是当下应该放一放的，什么是立刻值得去做的。高考前的人生目标应该是非常明确的，所以，放下所有不相关的事情朝着目标前进才是最为重要的。

另外，学习肯定是困难重重的，换个思路想一下，如果事情变得简单，那我们大家都为什么要卖力的去学，如果我们能在一件事情上不费力的就能获得我们想要的，那就成了娱乐和消遣，这是大家都能做到的。事情困不困难关键在于你的理解，在你这里困难的事情在别人那里就是简单，我们不要把困难看得太重，这会无形中放大“困难”在你心中的份量；困难”不过是无数“简单”的积累，其实你害怕的不是困难本身，而是你心中的臆想，我们该做的是脚踏实地去迎接困难。

你真正觉得痛苦的事情是：你其实并不了解它，而且你也不想去了解，能在一件事情上获得快乐的人一定是他对这个事情非常了解也非常感兴趣的，这就能说明，为什么有些人能在一件看似不可能完成的事上坚持一辈子，他不是没有遇到困难，只是困难对他来说意味着突破的开始。或许大家不一定在学习美术上感兴趣，但我们既然选这里这样的一条暂时绕不开的路，就应该试着去了解它，它在你收获成绩的同时必然也能给你带来快乐。

把知识塞进脑子里是困难的、痛苦的，把知识拿进脑子里就变成了享受和满足，这在于我们怎么去理解和行动。